8月17日（月）午前〜昼、令和8年度 #長期休暇中のこどもの居場所づくり補助事業 の活動見学⑬は、#えんむすび ＠ #KMA英会話（萩中）へ。

本補助事業の今年度実施20団体のうち、初実施の3団体の1つ。もっとも、同所のある #萩中商店街 には他にも実施団体があり、また、ドローン、ダンスを行う実施経験のある関連団体と共通チラシを作成するなど、ノウハウを共有しながら実施されています。日頃は、おにぎり販売やこども食堂の活動も行っています。

夏休みの居場所としては、「#アートのひみつきち」と題したアート体験🎨
会場はもともと英会話教室であり、10時のスタートに合わせて、こどもたちが徐々に集まってきて、教室型に座っていきます。この日は小中学生7人が参加。友だちやきょうだいでの参加もある模様。社会福祉協議会の夏体験ボランティアで来ている大学生、スクールソーシャルワーカー（SSW）、私の3人の大人も創作に参加しました。

講師は、#堀田麻実 さん（Miraアート教室）。アートを通じて生きる力につなげる「#臨床美術」（#アートセラピー）に取り組まれています。「上手い下手は関係なく、楽しみましょう」との話が最初にありました。
全4回は、毎回違ったコンテンツで実施されており、3回目となるこの日は「#アナログフロッタージュ」。シールを剥がして使う粘着性のあるパネル「ハレパネ」に、たこ糸を垂らし、ガーゼを貼って、オイルパステルで色をつけていきます。たこ糸の形から想像して創作していくのですが、たこ糸の形がなかなか気に入らず、何度もやり直し、最後は目をつむって「エイヤ」とやる子もいました。

みんなパネルを横長に使っていましたが、私は縦長に倒したときに、二人の人物が重なって躍動しているふうに見えたため、迷わず好きな「アレ」をテーマにすることにしました。
オイルパステルには様々な色があるのですが、例えば、ピンクをそのまま使うより、赤と白を使ってその混ざり具合でグラデーションのあるピンクを表現できるとのことで、色を混ぜながら使いました。人物は、たこ糸で区切られたパーツごとに、ピンク、オレンジ、黄緑、水色、黄土色などを使い、背景は上半分が黒、下半分がグレー。グレーの上には、ライトが落とす赤、黄、緑のドット、黒の上には、月とぼんやり浮かぶ赤い提灯と赤（イチゴ）、黄（レモン）、緑（メロン）のかき氷。そう「盆踊り」を表現したのでした🏮

それぞれに創作が進み、最後はスプレーで色を定着させて完成。その後、鑑賞会を行いました。
花、マンボウのような魚、音符、蝶々、レースする車、リンゴの惑星と宇宙、キュウリの形の島、二つ並んだ物体、亀と宇宙人など、本人の解説やみんなの解釈でいろいろと想像が広がりました。どの作品も形や色使いが個性的で、お互いに「いいね」と刺激を受け合いました。

12時になり、ランチタイム。唐揚げ、ウインナー、アメリカンドッグなどが入ったランチ。ごはんに好きなふりかけをかけて、美味しくいただきました😋
こどもたち同士で楽しく会話をしたり、堀田先生とお話ししながら、食べていました。大人同士もコミュニケーションをとり、お土産の食料品に入れたチラシ等をもとに、日頃や今後の取組などの紹介もありました。

また、#スクールソーシャルワーカー の方からは、夏休みのこどもの居場所の補助事業について全体を知りたいが、区ホームページに載っている一覧には日時や場所などの情報はないため、問い合わせ時には定員いっぱいになっている、とのお話をいただきました。
この課題は以前から認識しているのですが、定員が多くない場合もあり、近隣のこどもが行けないことにもつながるため、広く知らせる形にはしていないのでは、と私見を述べました。身近にお知らせしたいところ、広く募集したいところで、分けてもよいのではとのアイデアも出ました。

13時になり、創作した作品をお迎えの保護者に見せて、一緒に帰っていきました。
こどもたちの個性的な作品や集中して自由で楽しそうに取り組む様子を見て、また、大人も実際に体験してみて、「#やっぱりアートはいいね」という話になりました。本補助事業では、羽田の子どもアート支援活動まほろばの取組がありますが、それに続く形で、アート体験ができる居場所が増えたのは大変よかったと思います✨

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