府中市議会議員（国民民主党所属）の　ゆうきりょう　です。

学校におけるデジタル教科書の今後の活用方針について、様々な議論、意見がありますが、先日、児童の保護者の方からご意見を伺いましたので、以下紹介させていただきます。

★読み書き障害のある子どもには、小学校低学年からデジタル教科書は必要（以下、保護者の声）

発達障害、学習障害、不登校のあるお子さんには、デジタル教科書の選択肢を無くさないようにさせてあげてほしいです。読み書き障害のあるお子さんにとって、デジタル教科書は低学年から必要です。本来の日本語の発音が機械的で、習得を間違えるということからなのかなと推察しています。

発達障害のあるお子さんの中の学習障害のあるお子さんたちにとっては、音読が逐次読みになることもあり、必要な背景色（黒、青、黄色）に変換し、見えやすく、読みやすくする工夫も必要です。音読の宿題が逐次読みになり意味を捉えにくかったり、読むのに時間がかかる場合や、読むだけでつかれてしまうディスレクシアのお子さんには、音声で音読を流すことにより解決することができたり、不登校のお子さんの家庭学習の場合でも、親が一通りすべての教科書を音読すると、喉を痛めてしまうので、教科書の音声を流して学習するも助かることもあります。

★発達障害のある子どもの状況を議論しない文科省

また必要な箇所を拡大することができるため、どこの問題をやっているかわからなくなるお子さんには、デジタルで拡大し、不要な部分を写さないようにして、必要な問題のみを表示することもできます。（LD）学習障害のある生徒にとって、ミライシードのテストはタブレット上で解答することができるので、大幅な時間短縮となりました。廃止せずに、個々の状況に合わせた対応をお願いしたいと思います。

また一概に、小４まで（タブレット端末を）利用してはいけないかのように書かれてしまうと、こういった障害があることが見過ごされてしまいます。家庭で依頼をしても、小4まで使えない生徒が出てくる事を懸念しています。このことも国の委員会で話されないのは、非常に怖いと思いました。国で解決できるようなことがどんなことなのか、私も気づきに繋がるようにもっと勉強したいです。（以上、保護者の方の声から）

★荒川区の印刷会社が、発達障害児向け 教材や文具を開発「凸凹ドリルで苦手克服」（読売新聞から）

先日の読売新聞多摩版に都内の荒川区の印刷会社「オフィスサニー」が、発達障害児向けの教材と文具を開発したとの記事があります。記事では「（発達障害児のおこさんが）読み書きを習得しやすいように凸凹をつけたドリルや、滑り止め加工がされた下敷きが人気で、子どもの保護者からは『字を書くことの苦手意識がなくなった』との声が寄せられている」そうです。

同記事では「発達障害あると、鉛筆を器用に動かせないことがあり、国立市の保護者の方は『凸凹があることで、どのように書けばいいのかが簡単にわかる』と話す」。同記事によると、ドリルを開発したのは荒川区東日暮里の印刷会社「オフィスサニー」社長の高橋淳一さんと妻の晶子さんで、「発達障害に特化した自社ブランド『できるびより』を設立し、凸凹書字ドリルも『なぞり書き編』『模写編』『ひらがな、数字編』など計５種類を製作した」そうです。「オンラインで販売を開始すると、２日間で約２万枚が売れた」「大手文具メーカーと提携して販売網を増やし、計約５０万枚を売り上げるヒット商品いなった」とのことです。記事のなかで高橋淳一さんは「子どもたちの『できた』という顔を見るのが一番うれしい。今後も子どもの読み書きをサポートできるように、新たな製品の開発を続けたい」としています。（参考、読売新聞多摩版９月４日付）

※㈱オフィスサニーのホームページ　⇒　株式会社オフィスサニー ｜ 株式会社オフィスサニー

～発達障害をもつお子さんへの読み書きの学習は、特別な手立てが必要ではないでしょうか。タブレット端末を活用した学習をはじめ、オフェイスサニーの高橋さんが開発した、特別のドリルなど多様な手段を講じることが必要です。ぜひ府中市にもこうした提案をしたいと思います。（ゆうきりょう）

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木曜日・・西武線多磨駅西口

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