令和7年6月定例会…一般質問

有和中学生・教師・不登校対応に、
ｓｅｌ教育と非認知能力の導入推進を提言しました。

◎ｓｅｌ教育
子どもたちが社会でより良く生きるために必要な能力を育むことを目的としています。
・自己理解…自分の感情や思考パターンを理解する。
・自己管理…感情をコントロールし、衝動を抑える。
・他者理解…他者の感情や視点を理解し、共感する。
・関係構築…良好な人間関係を築き、維持する。責任ある意思決定:責任ある行動を選択し、実行する。
　SEL教育は、学校だけでなく、家庭や地域社会全体で取り組むことで、より効果を発揮すると考えられています。

◎非認知能力
「自分に関する力」（自己肯定感、自制心、自信、主体性、粘り強さ、メタ認知など）と、「社会性に関する力」（共感性、協調性、道徳性、思いやりなど）に分けられます。
非認知能力は、子どもの将来の幸福度や成功に影響を与える重要な能力として、近年注目されています。