とりうみ あや ブログ
提言25 教育-4/対話が教室を変える。アクティブラーニングを“東京都の標準”に。\対話型授業は、児童の思考力・表現力・協働力を高める効果的な教育手法です。東京都の調査では、対話的な授業を実施したクラスで児童の「自己表現力」や「学習意欲」が平均20%以上向上し、また小学生のコミュニケーション能力と問題解決能力には相関係数0.55の関連が確認されています。世田谷区でも、学芸大学附属世田谷小や用賀小などで実践が進み、確かな成果が出ています。こうした取り組みを都全域に広げることが、未来を担う人材育成の