【板橋区】GIGAスクール構想のタブレット利用時間・制限について考える
昨日11/20に、板橋区内の小学校でCS委員会があり、出席をしてきました。
その時にテーマとなったのが、GIGAスクール構想で配布されたタブレット利用の時間や制限についてでした。 この点については、保護者の皆さまからご意見をいただくこともあり、本日は、現状と課題、そしてこれからの方向性についてお伝えしたいと思います。
そもそも、GIGAスクール構想とは？
小中学生をお持ちの家庭以外の方には、GIGAスクール構想って何なんだろう？と思います。
そこでまず、国が進めるGigaスクール構想について簡単に説明いたします。この構想により、板橋区でも児童・生徒一人ひとりにタブレット端末が配布されています。この取り組みは、デジタル時代に対応できる力を育てること、そして個別最適な学びを実現することを目指しています。コロナ禍でのオンライン授業でも大きな役割を果たし、今では授業での調べ学習や課題提出など、学びの重要なツールとなっています。
一方で、多くの保護者の方から「子どもが家でYoutubeばかり見ている」、「夜遅くまで使っている」といったご心配の声もいただくことがあります。 便利なツールだからこそ、子どもたちが適切な使い方を身につけることが大切だと感じています。
板橋区における現状
現在、板橋区では学校ごとに一定の利用時間制限やフィルタリング設定を行っています。例えば、夜間の利用を制限したり、ゲームサイトへのアクセスができなかったり、教育に適さないサイトへのアクセスをブロックしたりする仕組みが取られています。
また、各学校では情報モラル教育にも力を入れており、子どもたち自身が適切な使い方を考える授業も実施されているとも聞いております。
板橋区での利用制限と利用時間
しかし、実際には学校やクラスによって設定にばらつきが生じてしまい、家庭での使い方について保護者が不安を感じたりするケースも少なくありません。家庭での使い方は、本来は家庭での問題なのですが…
そこで、「どこまで制限すべきか」「子どもの自主性とのバランスをどう図るか」といった悩みは、学校でも、家庭でも共通するものと言えます。
今後の課題とこれから
私は、この問題には一律の制限だけでは解決できない側面があると考えています。
ただ、一定の目安や基準を示していくことも家庭などから求められているとも考えます。 そのような経緯から、この度それぞれの小中学校に、教育委員会から利用や時間の制限について、各校の意向へのヒアリングが行われました。
各校の意向を尊重しつつ次のような視点も忘れずに議会での審議に臨んでいきたいです。
１.一定の制限、そして見守り
今までお伝えしたように、区として、もしくは学校としての統一的なガイドラインを示しつつ、家庭の実情に合わせた柔軟な運用が求められます。 小学校では、低学年・中学年・高学年と成長段階に応じた利用時間の目安などきめ細やかな視点が必要なのではないでしょうか。また、視力やメンタルヘルスなど健康面への配慮は常に持たないとなりません。
2. デジタルリテラシー教育の充実
一方的に制限をするだけでなく、子どもたち自身がなぜ適切に使わないといけないのかとったことを心から理解することが大切です。区や各学校で行っている情報モラル教育やメディアリテラシー教育をさらに充実させ、自分で判断できる力を育てていきたいと思います。
3. 保護者との連携
学校任せ、家庭任せではなく、学校と家庭が連携して子どもを見守る体制が必要です。保護者向けの講習会や相談窓口の充実など、サポート体制を整えていくことが大切だと考えています。困りに困った家庭が学校に泣きつく前に、区の教育委員会としてもできることがあるはずです。
今後、板橋区議会でもこうした視点から、より良い運用方法について議論を重ねていくつもりです。 他自治体ではいろいろな先進事例があるので、それらも参考にしながら、板橋区の子どもたちにとって最適な環境を整えていきたいと思います。
ご意見があればお知らせください
タブレットは制限すべきものではなく、上手に付き合う方法を学ぶものだと述べさせてもらいました。 もちろん、ご家庭での心配や不安もあると思います。学校現場での悩みもあるでしょう。 そうした声をぜひお聞かせください。
皆さんのご意見を取り組みに反映させ、子どもたちが安心して学べる環境を一緒につくっていきたいと思っております。
