2026/9/26
神戸市会議員・東灘区選出
やのこうじ【神戸市会議員・東灘区】元小学校教頭が訴える❗️戦争の記憶と平和の尊さを次世代へ。ふたば学舎を「平和と防災学習の拠点」に
はじめに|子どもたちに平和の尊さを伝え続けるために
神戸市会議員のやのこうじです。
元小学校教頭として、子どもたちの教育に携わってきた経験から、今回の神戸市会9月議会の代表質疑で、戦災資料館の開設と平和学習・歴史啓発の推進について取り上げました。

神戸は、戦争による甚大な被害と阪神・淡路大震災という大きな試練を経験し、そのたびに復興への歩みを進めてきたまちです。
その歴史を風化させず、次世代の子どもたちに命の尊さや平和の大切さを伝えていくことは、私たちの重要な責務だと考えています。
一方で、戦争体験者の高齢化や物価高騰による修学旅行費の負担増など、平和教育を取り巻く環境には課題があります。
そこで私は、神戸市内で身近に、そして体験的に平和と歴史を学べる新たな拠点として「ふたば学舎」のさらなる活用を検討すべきではないかと、神戸市に見解を求めました。

1.物価高騰で修学旅行費の保護者負担が厳しくなる中で
神戸市内で充実した平和学習ができる環境を
広島や長崎などへの修学旅行は、子どもたちが戦争の悲惨さや平和の尊さを学ぶ貴重な機会です。
しかし、昨今の物価高騰に伴う旅行費用の上昇は、保護者の皆様の負担を大きくする要因となっています。
平和教育の大切さは変わらない一方で、遠方への修学旅行や平和学習の実施には、費用面での課題が生じています。
また、戦争体験のない若い教員が増える中、戦争の記憶や歴史をどのように子どもたちへ伝えていくかも重要な課題です。

だからこそ、遠方へ出かける学習機会に加えて、神戸市内で戦災の歴史や平和の大切さを学べる環境を充実させることが必要ではないでしょうか。
神戸市内での学習環境が整えば、移動に伴う負担を抑えながら、子どもたちが神戸の歴史に触れる機会を広げることにもつながります。
2.神戸市歴史公文書館・兵庫図書館を直接見学
貴重な資料を未来の学びにつなげるために
先日、神戸市歴史公文書館と、今年5月にリニューアルされた兵庫図書館の戦災記念資料室を直接見学してまいりました。

それぞれの施設には、神戸の戦災の歴史を伝える貴重な資料が保存・展示されています。

一方で、学校のクラス単位で訪問し、子どもたちが体験的に学ぶ場として考えたとき、スペースの面で一定の制約があることも実感しました。

資料を保存し、公開することは大切です。
そのうえで、子どもたちが実際に資料を見て、感じ、考え、学びを深めるためには、学校教育での利用を想定した環境整備も重要だと考えます。
今回の代表質疑では、こうした課題を踏まえ、戦災資料館の開設と平和学習・歴史啓発の推進について、神戸市の見解を求めました。
3.戦災と震災を乗り越えた「ふたば学舎」を活用して
旧ふたば小学校の建物そのものが伝える歴史
今回、私が提案したのが、ふたば学舎を「平和と防災学習の拠点」として、さらなる活用を検討することです。
ふたば学舎は、旧ふたば小学校の校舎を活用した施設です。

戦災と阪神・淡路大震災という二つの大きな試練を乗り越えてきた歴史を持つ建物であり、その存在自体が神戸の歩みを伝える貴重な財産だと考えています。

平和教育を考えるうえで、歴史的な建物を活用することには大きな意義があります。
子どもたちが実際にその場所を訪れ、建物の歴史や地域の歩みに触れることで、教室内の学習とは異なる気づきや学びが生まれる可能性があります。

ふたば学舎が持つ学習環境としての可能性
ふたば学舎には、平和学習と組み合わせた多角的な学びにつながる環境があります。
① アクセスの良さ
新長田駅から徒歩圏内にあり、学校からの訪問先として検討できる立地です。
近隣には鉄人28号のモニュメントもあり、地域の歴史や復興について考える機会と組み合わせる可能性があります。


② 屋内外のスペース
晴天時には校庭、雨天時には講堂でお弁当を食べられるスペースがあります。
学校行事や校外学習で、教員が頭を悩ませることの一つに、引率時の昼食場所の確保があります。
こうした環境は、学校のクラス単位で訪問する際の利点になり得ます。

③ 多角的な学びの可能性
館内には、環境問題を学べる「エコノバふたば」や、多文化共生を体感できる「ふたば国際プラザ」もあります。

平和学習に加え、環境、多文化共生、防災など、複数のテーマを関連づけて学ぶ場としての可能性があります。

4.平和教育と防災教育をつなぐ新たな拠点へ
神戸の歴史を市内外の多くの方々に伝える
ふたば学舎の活用について、私は子どもたちの平和学習だけにとどまらず、神戸市内外の幅広い方々が訪れ、歴史を学べる拠点としての可能性にも注目しています。
神戸大空襲の記憶。
阪神・淡路大震災からの復興の歩み。
これらは、神戸のまちが経験してきた歴史であり、次世代へ語り継ぐべき大切な記憶です。
戦争と震災は異なる出来事ですが、命の尊さや地域のつながり、復興への歩みについて考える学びにつながります。
ふたば学舎を活用し、平和教育と防災教育を関連づけた学習環境を整備することは、神戸の歴史を未来につなぐ一つの方法ではないでしょうか。

5.代表質疑で神戸市に求めたこと
今回の代表質疑では、次の点について神戸市に見解を求めました。
戦災と震災を乗り越えてきたふたば学舎等を活用し、子どもたちの平和学習はもちろん、神戸市内外の幅広い人々が訪れ学べる新たな戦災資料館の開設・整備を検討すべきと考えるが、見解を伺いたい。
また、要望では、次の点をお願いしました。
平和の尊さを語り継ぐために、歴史資料の保存だけでなく、実際に訪れ、学び、考えられる環境づくりを進めていただきたい。
その思いを込めて、当局に前向きな検討をお願いしました。

6.元小学校教頭として、子どもたちの学びを支えるために
私は、元小学校教頭として学校現場に携わってきました。
子どもたちが歴史を学ぶとき、教科書や資料を通じた学習に加え、実際の場所を訪れ、そこで起きた出来事を知ることには大きな意味があります。
戦争体験者の高齢化が進む中、体験を直接聞く機会が少なくなっていくことは、平和教育における課題の一つです。
だからこそ、資料や建物、地域の歴史を活用し、子どもたちが自分自身で考える機会を大切にしたいと考えています。
平和の尊さは、過去の出来事を知ることだけでなく、これからの社会をどのようにつくっていくかを考えることにもつながります。
神戸の子どもたちが、戦災と震災の歴史から学び、命の尊さと平和の大切さを次世代へつないでいけるよう、引き続き取り組んでまいります。

結び|平和の尊さを、神戸から未来へ
神戸には、戦災と震災を乗り越えてきた歴史があります。
その記憶を風化させず、子どもたちや神戸市内外の多くの方々に伝えていくために、平和学習・歴史啓発の環境を充実させることが重要です。
ふたば学舎をはじめとする歴史的な施設のさらなる活用を通じて、神戸の歩みを学び、平和の尊さを考える機会が広がることを願っています。
子どもたちの未来のために、平和の尊さを語り継ぐ取り組みを。
神戸市会議員として、現場の声と教育現場での経験を神戸市政に届け、引き続き提案してまいります。

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🏛 議会・活動レポート
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【教育・こども支援】
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